社会转型期高校德育实践困境的破解与路径选择

芮鸿岩

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生活性、情境性是将德育实践纳入受教育者的生活环节,具体化为形象生动可直接感知的情境,将抽象理性的道德规范转化为具有亲和力的可效仿的社会行为,通过个体的生活体验和行为模仿,将道德认知和道德规范转化为个体的道德意识和德行品质。高校应从自身出发,依循生活性、情境性的路径,通过高校德育教学、德育环境、社会实践等突出生活性、情境性,优化高校德育的管理方式方法,拓展高校德育实践路径,深化高校德育的影响。

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来源
《中国青年社会科学》 |2013年第5期|97-101|共5页
作者
芮鸿岩;
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作者单位

扬州大学党委;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
社会转型; 高校德育; 生活性; 情境性;

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