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青少年道德制衡因素浅析

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摘要

青少年道德的形成和完善是各种教育因素整合作用的结果,是整个道德教育体系的产物。构成道德教育体系的不仅有系统性的学校教育,有社会生活中以杂散形式出现的社会道德现象的影响,也有来自青少年自身的心理暗示。学校教育、社会影响、自我调控三个方面相互联系、相互制约。

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来源
《中国青年社会科学》 |2003年第2期|53-56|共4页
作者
王巧;
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作者单位

河北青年管理干部学院宣传部;

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正文语种 chi
中图分类学习;
关键词
青少年道德; 自我调控; 学校教育;

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