青年伦理学概要

机译：从生物伦理学到神经伦理学：？神经伦理学还是个人伦理学？↓从神经伦理学到生物伦理学：神经伦理学还是个人伦理学？

机译：生物伦理学：？生物伦理学的危机还是危机的生物伦理学？↓生物伦理学：？生物伦理学的危机还是危机的生物伦理学？

机译：生物伦理学和教育：关于必须采用灵活的生物伦理学概念并按照《世界生物伦理学和人权宣言》的原则促进教育的问题↓生物伦理学和教育：需要通过一项概念？灵活的生物伦理学，促进普遍遵守生物伦理学和人权宣言的原则中的教育

机译：通过引入“好奇心主导的科学技术伦理学”来培养伦理学态度：旨在使取向伦理学与预防伦理学保持和谐

机译：渐进概要分析：一种基于概要文件传播和选择性概要文件收集的方法。

机译：关于参与性和性别少数族裔青年的艾滋病毒预防研究的自我同意：通过循证伦理学减少障碍

机译：生命中心伦理学说概要

机译：青年知识发展报告，青年就业和就业能力发展研究。 1980年代青年就业政策和方案：1980年“青年法”就业培训部分的背景分析

机译：全新的伦理学教育，以青年脂肪酸BZW命名。脂肪酸及其生产方法。

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