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夏鞍宁; 吴异光;
中国青年政治学院青少系;
少年儿童; 义务教育阶段; 学龄儿童; 贫困地区; 教育发展; 应试教育; 战略地位; 社会文化观念; 社会主义市场经济; 中小学教师;
机译:反贫困实验对低收入儿童结构性失学时间影响的发展变化
机译:挣扎着寻找方法:西班牙青少年生活史中的贫困和学校失学
机译:乌干达失学女性青少年的就业状况和性传播感染(STIs)风险:这是合理的关系吗?
机译:全国少年儿童图书馆建设的现实状况少年儿童图书馆建设的特点和问题研究(一)
机译:学生对美属萨摩亚社区学院失学的看法
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机译:单独的贫困会使儿童失学吗?菲律宾的亲属照料儿童案
机译:失学青年就业障碍:来自近期CET申请者样本的证据
机译:回归损失学习方法,使用回归损失学习设备,以及使用该方法测试设备的方法
机译:失学单位
机译:回归丢失学习方法使用相同的回归丢失和测试方法学习设备
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