科学发展观视角下的弱势学生群体教育

齐炜

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青岛市市南区在全面推进义务教育均衡发展的进程中,把重视弱势学生群体教育、改变弱势学生群体受教育状况、促进弱势学生群体全面发展作为一个重要的政策议题.在政策导向上凸显优先地位,强化保障力度;在指导原则上体现整体公平、差别对待;在操作策略上突出规划的全局性、统筹性,突出管理的科学性、规范性,突出教育的全面性,着力改变弱势群体的边缘性,促进弱势学生的全面发展和健康成长.

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来源
《中国教育学刊》 |2008年第5期|6-9|共4页
作者
齐炜;
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作者单位

青岛市市南区教育体育局,山东青岛,266001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类全面发展教育;
关键词
科学发展观; 弱势学生; 平等教育;

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