专业认证背景下高师院校师范生教学技能培养的探索与实践

胡积宝; 江燕燕; 李娟; 方瑗

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随着高等教育的发展,传统高师院校将综合性大学做为办学目标,“学术性”不断加强,“师范性”日益削弱。受资金投入、师资队伍建设、课程体系设置等因素限制,师范生的教学技能培养质量不能满足高质量教师队伍的要求。文中以专业认证为背景,对加强师范生技能训练的紧迫性进行了分析。围绕强化师范生技能培养的改革措施,分别在办学资源投入、技能培训体系、技能培养内容及实践实训、协同育人等方面进行了探索。

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来源
《池州学院学报》 |2022年第1期|126-129|共4页
作者
胡积宝; 江燕燕; 李娟; 方瑗;
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作者单位

安庆师范大学数理学院;

安庆市第四中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类师范教育理论;
关键词
师范专业; 教学技能; 课程体系; 评价体系; 实践实训; 协同育人;

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