信息化背景下高职扩招生源中英语教学多元评价改革

陈贞

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信息化背景下高职扩招生源中英语教学多元评价改革

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高职扩招生源结构复杂,学生基础水平参差不齐,学生技能需求有个性化差异,大班授课、线上线下混合授课模式已成为常态化的客观现实。为了解决教学评价模式相对传统单一,难以因材施教,教学质量难以得到保证的现实困难,通过跨文化商务交际课程中的多元评价改革来进行探索与实践,以《深化新时代教育评价改革总体方案》为抓手,以信息化教学平台为工具,构建了育训结合、德技并修、课证融合、课赛融通的课程过程性评价体系和TEAEF课堂教学评价设计流程,真正做到扩招与提质并行。

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来源
《重庆电力高等专科学校学报》 |2023年第2期|42-46|共5页
作者
陈贞;
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作者单位

广东科贸职业学院外语学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;语文教学;
关键词
高职扩招; 信息化; 英语; 多元评价体系改革;

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