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高专学生英语学习策略研究

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对202名非英语专业高专学生学习策略调查结果显示:(1)高专学生整体学习策略使用水平较低.(2)高分组和低分组学生学习策略使用平均数和使用顺序都存在差异.

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来源
《重庆电力高等专科学校学报》 |2006年第3期|47-50|共4页
作者
路文军;
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作者单位

北京物资学院,外语系,北京,101149;

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正文语种 chi
中图分类 H310;
关键词
学习; 学习策略; 高分组学生; 低分组学生;

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