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通识教育视域下高职院校文学选修课调查分析

         

摘要

cqvip:以通识教育中高职院校文学选修课为视角,以泸州职业技术学院作为案例,对教师与学生进行问卷调查与个别访谈,发现与分析问题,提出解决方法,旨在对高职院校通识教育中的文学选修课程教学改革提供参考。

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