论'四史'教育融入高校思政课的必要性、'症结'与'处方'

于克斌; 易海江

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"四史"教育有助于学生更好地把握过去、现在和未来,以及正确判断自身发展和树立正确的价值观.通过发放调查问卷和随机电话访问的方式,对12所高校的在校学生进行调研分析,发现"四史"教育融入高校思政课存在"四史"教育中社会主义发展史500年的部分涉及不多,"四史"教育的形式过于单一,"四史"教育效果较差等问题.基于此,本文提出思政课教师必须将党史、国史、改革开放史、社会主义发展史作为统一整体进行讲授,要优化教学方式,丰富教学内容,注重学习效果反馈,确保入脑入心,从而发挥"四史"教育在教书育人方面的积极作用.

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来源
《重庆电力高等专科学校学报》 |2021年第6期|32-37|共6页
作者
于克斌; 易海江;
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作者单位

中共克拉玛依区委党校教研科新疆克拉玛依834000;

新疆理工学院马克思主义学院新疆阿克苏843100;

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正文语种 chi
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关键词
"四史"教育; 高校; 思政课; 教书育人;

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