新文科建设背景下的英语专业课程思政——以“基础英语”为例

林忠; 王美娇

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新文科建设背景下,“课程思政”的提出为思想政治教育指出了一条新的道路。运用个案分析法,分析在“基础英语”课程中实施课程思政的必要性和可行性,以“基础英语(四)”为例,探讨“基础英语”与思想政治教育的融入点,提出开展“基础英语”课程思政的具体方法。在“基础英语”中实施课程思政可以从教材大纲、教材内容以及教师素养三个融入点着手。同时,从课堂教学步骤、课程评价与反馈以及第二课堂三个方面分析“基础英语”课程思政实施的有效途径,为高校英语专业“基础英语”课程思政改革提供建设性建议。

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来源
《重庆交通大学学报：社会科学版》 |2021年第1期|111-116|共6页
作者
林忠; 王美娇;
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作者单位

长安大学外国语学院;

西安710064;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
“基础英语”; 课程思政; 思政育人;

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