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“两课”教学改革探析

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摘要

“两课”教育教学实效性提高的问题一直是“两课”教育工作者所关注的难题。本文从分析“两课”教学存在的问题出发,认为改革的根本出路首先不在于探讨教学技巧,而在于如何修订教学内容和重构课程体系,因此改革的着眼点应放在课程设置上,建议开设经典选读课程和职业道德、社交礼仪、心理健康等课程。

著录项

来源
《重庆第二师范学院学报》 |2006年第1期|101-103|共3页
作者
任孟娥;
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作者单位

陕西理工学院社会科学部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类马列主义毛泽东思想教育;
关键词
“两课”; 改革; 课程设置;

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