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提高非英语专业学生英语写作能力的实验研究

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本文采用定性研究和定量研究相结合的方式在两平行班实施实验,探究进行英语周记写作训练能否有效提高大学非英语专业学生的英语写作自信心和写作水平.教学实验数据表明,在经过一学期的英语周记写作训练之后,实验组学生的英语写作自信心和写作水平均明显优于对照组,在统计学上具有显著意义.

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来源
《中国民航飞行学院学报》 |2012年第6期|65-68|共4页
作者
陈菊;
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作者单位

集美大学外国语学院,福建厦门 361021;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
英语周记; 写作能力; 大学英语写作教学;

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