高职院校工匠精神的培育路径——以成都工贸职业技术学院为例

张雪

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高职院校工匠精神的培育路径——以成都工贸职业技术学院为例

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高职院校工匠精神培育工作探索零散化,缺乏顶层设计规划;育人内容和路径共性化,缺乏地域特色、学院特色以及专业特色;育人域外经验借鉴频繁化,缺乏本土化考量.应逐步构建起以“政府、行业、企业、科研院所、学院、学生社团”为多元主体、以“一体两翼三拓展”为主要途径的“六元三层”工匠文化育人模式,为职业院校的发展提供范式选择.

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来源
《高校辅导员学刊》 |2019年第2期|84-8893|共6页
作者
张雪;
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作者单位

成都工贸职业技术学院思想政治教育中心;

成都611743;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
高职院校; 工匠精神; 育人; 路径;

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