“知行易径”理论模型在高校新生教育中的应用——以“朋辈互助”志愿服务项目为例

唐颖; 孙莹; 先虹锦

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cqvip:“朋辈互助”志愿服务项目借鉴了知行易径理论,着眼于高校新生入学适应阶段的突出问题,将高年级志愿者与新生结成朋辈互助对子,通过开展互助对子“一对一”的互动交流和集体性的学生活动,解决新生的入学适应问题。“朋辈互助”志愿服务项目有效解决新生学习、社交和心理方面的问题,科学且高效地引导他们适应大学新环境,对于促进高校新生入学教育工作多样化、个性化和安全工作常态化有启发意义。

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来源
《高校辅导员学刊》 |2019年第4期|69-73|共5页
作者
唐颖; 孙莹; 先虹锦;
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作者单位

中国人民大学社会与人口学院北京100872;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
知行易径; 新生教育; 朋辈互助;

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