小教专科教育中数学分析课程教学方法探索

闫瑞玲

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小教高专是师范类的高职院校,旨在培养高学历的小学教师。但其生源的质量以及其他因素导致学生数学专业基础课《数学分析》的学习质量事实上的下降,本文提出几条改进意见。

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来源
《高等继续教育学报》 |2012年第6期|77-78|共3页
作者
闫瑞玲;
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作者单位

大同大学浑源师范分校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类微积分;
关键词
小教高专; 数学分析; 极限主线; 几何直观; 思维培养;

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