中学数学建模——学生创新思维的升华

宋涛

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数学建模是用数学解决实际问题的桥梁,是体现数学功能的工具。它有助于学生体验数学在解决实际问题中的价值和作用,体验数学与日常生活和其他学科的联系;有助于激发学生学习数学的兴趣,发展学生的创新思维能力。本文结合自己的学习体会谈谈怎样在高中数学教学过程中渗透数学建模思想,强化数学建模的应用意识,培养学生应用数学的创新思维。

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来源
《德州学院学报》 |2012年第s1期|185-186|共2页
作者
宋涛;
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作者单位

德州市第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
数学建模意识; 创新思维; 数学模型; 数学问题;

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