教育行政执法协同性:模式、问题与推进路径——基于当前改革实践的案例研究

高杭

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当前,加强教育行政执法的协同性,已成为教育行政执法体制改革的重要工作方向,对于加快建立权责统一、权威高效的教育行政执法体制,破解当前教育行政执法领域面临的突出问题具有十分重要的意义。对教育行政执法体制改革试点工作的案例进行分析研究,可从教育行政部门内协同和跨部门协同两个层面,归纳出当前提高教育行政执法协同性的实践模式。教育行政部门内协同中存在着人员编制受限、职权配置不清、法律制度障碍、同级区域协同不足等问题;跨部门协同中存在着政府部门间协同程度不高、与第三方力量的协同程度不高、执法重心下沉尚不彻底等问题。未来可从加强顶层设计与制度供给、合理划分职权范围、推进教育督导与教育执法的结合、探索建立教育领域跨部门综合执法机制、充分发挥基层街镇组织的作用、加强与第三方力量的协同六个方面加强教育行政执法协同性。

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来源
《华东师范大学学报：教育科学版》 |2016年第3期|91-99 122|共9页
作者
高杭;
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作者单位

北京师范大学教育学部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类行政法;
关键词
教育行政执法; 协同性; 改革试点; 实践模式;

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