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杜屏;
北京师范大学教育学部教育经济研究所;
教师队伍建设; 工资保障机制; 中小学教师; 工资制度; 中共中央国务院; 素质; 纲领性文件; 教育发展;
机译:南部农村偏远地区高素质理科教师的职业轨迹研究:研究专业化与教师不满之间的联系
机译:以色列阿拉伯教育体系中小学教师的思维语言:对教师教育的启示
机译:罗马尼亚中小学教师的继续教育面临的挑战:教师–学生的家长交流
机译:根据中小学教师对教育数字内容的认知,确定中小学教师群体
机译:肯塔基州高素质教师和非高素质教师的学生学习成绩比较。
机译:提交给马尼托巴省卫生委员会的报告建议教师工资制度。
机译:红色文化资源在湖南农村中小学教师队伍建设中的功能定位及实现路径研究
机译:秘书关于教师质量的第五次年度报告:每个教室的高素质教师
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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