基于高职英语教学中跨文化教育的调查与分析

师梦霞; 李茹

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基于高职英语教学中跨文化教育的调查与分析

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众所周知,语言不能脱离文化存在,语言教学就是文化教育,对西方文化知识的缺失是影响中国学生学好英语的关键因素,尽管文化教学在英语教学中的重要意义已得到普遍认可,但高职非英语专业英语教学中的跨文化教学迄今未得到实际的重视.文章旨在让高职学生在掌握语言技能的同时,充分认识到文化教育在大学外语学习中的重要性,以提高语用能力,实现跨文化交际,成为受欢迎的应用型人才.

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来源
《东华理工大学学报（社会科学版）》 |2010年第1期|65-67|共3页
作者
师梦霞; 李茹;
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作者单位

东华理工大学,外国语学院,江西,抚州,344000;

东华理工大学,外国语学院,江西,抚州,344000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职学生; 认识突破; 跨文化教学;

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