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从顾客价值理论看高师'英语教学法'的问题与对策

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摘要

从顾客价值理论视角,发现"英语教学法"教学质量问题,寻求对策,构建教学质量差距模型,可见,应关注学生价值,关注学生需求,将教学理论转化成可操作性与可观察性的教学活动,将学生认知的知识转换成教学实践活动模式,将教学理论与中学英语教学实际相结合,才能提高"英语教学法"课堂教学质量,提高学生的满意度.

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来源
《东华理工大学学报（社会科学版）》 |2009年第2期|152-155|共4页
作者
聂素民;
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作者单位

浙江财经学院,外语学院,浙江,杭州,310018;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
英语教学法; 教学理论与实践; 顾客价值理论; 学生价值论; 学生满意度;

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