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21世纪高职教育内容、教学方法、教学手段变革研究

         

摘要

本文就21世纪知识经济、信息时代人才需求的分析,讨论了高职教育的社会功能,教育的社会化、终身化、个性化,教育的观念、定位、类型与培养目标。提出以人为本,建立终身教育的社会循环系统,搭建知识结构、素质结构、能力结构动态提升的高职教育平台。

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