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冰山理论在处理师生冲突中的应用

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摘要

冰山理论认为,行为不是问题的主体,它只是整座冰山中飘浮在水面上的一小部分。文章通过分析师生冲突中双方的内在冰山结构,揭示学生外在行为的表现蕴藏着大量深层次的原因。冰山理论可以帮助班主任寻找学生不良行为背后的正面动机,觉察学生的内在信念,挖掘学生负面情绪中的正面价值,从而有效应对师生冲突。

著录项

来源
《教育导刊》 |2013年第5期|57-59|共3页
作者
梁慧勤;
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作者单位

广州市白云区教育发展中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类师生关系;
关键词
冰山理论; 师生冲突; 萨提亚; 神经语言程式学(NLP);

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