新任特岗教师的现状与培养建议——基于重庆市的调查研究

王纬虹; 杨军; 金星霖

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新任特岗教师的现状与培养建议——基于重庆市的调查研究

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对2011年重庆市新任特岗教师的调查显示,新任特岗教师基本条件好,喜欢教师职业,整体充满自信,但是职前准备欠充分,职业目标模糊,收入期望值过高,迫切需要培训。建议:加强特岗教师素质考察,提高招聘质量;提高农村教师待遇,增强特岗吸引力;加强特岗教师价值观引导,树立正确意识;加大宣传力度,提高特岗教师地位;加强人文关怀,免除特岗教师后顾之忧;提供多元支持,保障特岗教师更有效地教学。

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来源
《教育导刊》 |2012年第11期|42-45|共4页
作者
王纬虹; 杨军; 金星霖;
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作者单位

重庆市教育科学研究院;

重庆师范大学应用心理学重点实验室;

重庆师范大学教育科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师职责与修养;
关键词
新任; 特岗教师; 现状; 建议;

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