整合艺术科特点 构建“多元教育、开放互动、全面角色”教学模式

杨元侃

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整合艺术科特点构建“多元教育、开放互动、全面角色”教学模式

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所谓主体教育,是指根据社会发展的需要和教育现代化的要求,通过启发、诱导受教育者内在的教育需求,创设和谐、宽松、民主的教育环境,有目的、有计划地组织、规范各种教育活动,从而把他们培养成为自主地、能动地、创造性地进行认识和实践活动的社会主体.主体教育已成为当前我国教育改革与发展研究的重要课题,是我国实施素质教育的核心.

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来源
《教育导刊》 |2001年第4期|32-33|共2页
作者
杨元侃;
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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
开放互动; 学校; 整合艺术; 教学模式;

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