广州市中小学乡村教师信息技术使用现状调研及对策研究

王竹青; 黄虹霞

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教师信息技术应用能力提升是教师专业发展的必然要求。通过调研法和文献法,对广州市中小学乡村教师信息化技术应用现状进行调研,重点分析信息技术使用现状、信息化教学应用能力,从而发现教师信息化技术培训在培训需求、培训内容、培训模式、培训体系等方面存在的问题。基于此,提出教育行政、教研、执行单位等要做好教育信息技术应用能力提升的方案设计,中小学校特别是乡村学校要建立信息化教学机制,中小学乡村教师特别要增强信息化教学意识,提升信息技术与教学的融合能力。

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来源
《教育导刊》 |2021年第7期|30-35|共6页
作者
王竹青; 黄虹霞;
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作者单位

广州开放大学教师教育学院;

广东广州510091;

广州华立科技职业学院学工部;

广东广州510025;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
信息技术; 中小学乡村教师; 教学机制; 融合能力;

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