育中国少年成生命气象r——基于文化自觉与生命自信的中国少年培育实践体系建构

刘铁芳

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当代中国教育迫切需要一种精神的自觉,也即自觉育人的使命所在,自觉地培养文化—生命意义上的中国人.中国人的培育始自少年阶段,如何从文化自觉与生命自信的双重需要出发,切实地培育文化—生命意义上的中国少年,就成了当前中小学学校教育的灵魂所在.中国少年培育,并不是把中国少年与他国少年简单分隔,而是一种人性成长的方式.中国少年培育实践体系,试图以培育自信豪迈的中国少年为根本取向,以"育中国少年,成生命气象"为核心理念,以"立健康身心、赏人间万物、游六艺五经、涵古今中西、养精神气魄、成中国少年"为实践序列.中国少年培育着眼于在历史的长河中彰显健全的民族个性与自信,同时又保持自身向着世界各民族的开放性,以蓬勃的生命气象与健全的人格姿态贡献于人类.

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来源
《湖南师范大学教育科学学报》 |2018年第4期|46-60|共15页
作者
刘铁芳;
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作者单位

湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
中国少年; 文化自觉; 生命自信; 生命气象; 古典诗教; 个体成人;

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