教育信任的创设:构架、治理与展望——澳大利亚高等教育信任的经验解释

鲁良

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教育信任的创设对高等教育发展具有基础性和保障性的作用.澳大利亚高校通过对理念、法治、组织等教育信任要素的优化整合,建立了科学的高等教育构架;通过围绕治理权力配置、治理现代化进程、学生体验回应进行大学治理,为教育信任的创设提供了长效保障.澳大利亚高等教育的有益做法对我国"双一流"建设有着良好的启示作用,要坚持中国特色与国际视野相结合,推动教育信任对接世界;要坚持需求驱动与质量监控相结合,推动教育信任稳定发展;要坚持以生为本与学生自主相结合,推动教育信任目标实现.

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来源
《湖南师范大学教育科学学报》 |2020年第6期|118-123|共6页
作者
鲁良;
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作者单位

湖南师范大学公共管理学院湖南长沙410081;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育系统与结构;
关键词
教育信任; 澳大利亚; 高等教育; "双一流"建设;

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