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分层评价学生学习数学方法的探讨

         

摘要

正传统教学法检测学生的学习,习惯于用一把尺子从一个方面对所有的学生进行评价.这就使学生特别是使学习有困难的学生,因得不到恰如其分的评价,而陷入更加困难的境地.鉴于此,有必要尝试对学生的学习进行分层评价,即对不同学习能力的学生用不同的尺度去评价,让各个层次的学生都能获得成功的体验,激发学习兴趣,调动自身的积极性.

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