家庭社会经济地位对家长教育满意度的影响研究

张娜; 王玥; 许志星

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采用潜在类别分析技术,通过分析2012年北京市11 600个学生家长教育满意度调查的结果,探讨家庭社会经济地位(SES)对家长教育满意度的影响,以及城乡和户籍是否能有效地预测二者的关系.研究发现:SES与教育满意度之间的关系存在四种不同的潜在类别,在各类别内,SES对教育满意度有不同程度的正向预测作用.在此基础上,通过潜在分类对城乡、是否为北京市户籍、是否为农业户口的logistic回归,发现在北京市城区家庭中,SES对教育满意度的影响要大于郊区家庭中SES对教育满意度的影响；北京市非农户家庭中,SES对教育满意度的影响要大于农户家庭中SES对教育满意度的影响；北京市户籍家庭和外省市户籍家庭中,SES对教育满意度的影响作用相当.

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来源
《教育学报》 |2013年第3期|81-91|共11页
作者
张娜; 王玥; 许志星;
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作者单位

北京教育科学研究院,北京100101;

北京教育科学研究院,北京100101;

香港浸会大学,香港特别行政区;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校与家庭、学校与社会;
关键词
教育满意度; 家庭社会经济地位; 潜在类别分析;

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