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多学科教学综合改革的认识与实践概述

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多学科教学综合改革的认识与实践概述湖北省教学研究室教育质量的提高有赖于教育教学改革，人们已逐步形成了共识。怎样改革，大家正在探索之中。从总的思路看，主要有两种：一种是强调教育是一个系统工程，改革应该是全方位的整体改革，包括教育体制、管理、学制、内容、...

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来源
《教育学报》 |1995年第11期|P.5-8|共4页
作者
无;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
教学综合改革; 认识与实践; 学科教学; 多学科; 教育教学改革; 教学过程; 教学内容; 主体性原则; 整体性原则; 实验研究;

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