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贯彻语文单元教学整体性原则的尝试

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摘要

正实施单元教学,确实是实现教学整体优化的主要途径之一,对课堂教学的定量化、高效化、最优化起了不小的作用。我们根据系统论的整体性原则,把教学单元视为整个教材系统中的一个个有机联系的要素。正如要了解系统中的要素的位置,性质和作用,不能把要素从系统中割裂出来孤立地

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来源
《教育学报》 |1992年第2期|P.28-30|共3页
作者
陈愉修;
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作者单位

北京三十五中;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
单元教学目标; 教学活动; 语文单元教学; 教材系统; 课堂教学; 主要途径; 有机联系; 整体性原则; 单元知识; 教学单元;

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