失范理论视角下凉山州初中影子教育透视

李竺宇; 刘毅

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教育失范现象的表现是教育权力的寻租与异化,影子教育(课外补习教育)的失范即是具体表现形式之一。实行免费教育政策的民族地区让每一位适龄青年都有学可上、有书可读。但以盈利为目的的课外补习机构并不是服务于教育事业。从而,使学生、家长、学校、政府层面呈现出不同的失范现象,为此,本文针对失范现象提出了三个层面的规范策略:政府、学校层面要保障“双减”“双升”双向发力;学生层面要形成主动学习意识;家庭层面要扭转“唯成绩论”固有观念。以完善的职业教育体系,持续推进普职融通。为有效规范课外补习市场,开创凉山州基础教育高质量发展新局面,努力促进对教育公平做出有效探索。

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来源
《民族学刊》 |2023年第2期|94-99|共7页
作者
李竺宇; 刘毅;
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作者单位

遂宁银行;

西南民族大学教育学与心理学学院;

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正文语种 chi
中图分类少数民族教育;
关键词
失范理论; 民族地区; 影子教育;

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