浅谈自闭症儿童“三课一体”课程模式的构建与实施

阎莹莹

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浅谈自闭症儿童“三课一体”课程模式的构建与实施

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在当前特殊教育倡导"康教一体"、"融合教育"的理念指导下,培智学校要根据自闭症儿童的发展特点及实际需要,构建以自闭症儿童发展为主导,以小组训练课程、工作时间课程和多元融合课程相结合的"三课一体"课程模式,通过融合与个性相结合的方式进行有效教学,切实提升自闭症儿童教育康复效果,使他们今后能够回归主流、独立生活。

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来源
《课程教育研究》 |2020年第15期|202-203|共2页
作者
阎莹莹;
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作者单位

甘肃省兰州市城关区辅读学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类特殊教育;
关键词
自闭症儿童; 课程模式; 构建;

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