首页> 中文期刊> 《福建教育学院学报》 >指向学生创造性思维培养的阅读教学问题设计例析

指向学生创造性思维培养的阅读教学问题设计例析

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

阅读教学的目标是为了激发学生对阅读的学习兴趣,让学生学会阅读,逐渐形成阅读过程中的创造性思维,最终提升学生的语文核心素养。基于此,文章首先就问题设计与创造性思维的关系进行阐述,进而指出在语文阅读教学中通过延伸阅读、由浅入深、合作交流、发挥想象、积累生成、逆向思考等方法创设问题激发创造性思维。

著录项

来源
《福建教育学院学报》 |2023年第2期|51-53|共3页
作者
张端峰;
展开▼
作者单位

福建师范大学附属福清德旺中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
问题设计; 阅读教学; 创造性思维;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 指向思维品质发展的英语阅读教学问题设计的实践——以Unit 2 Reading France is calling阅读教学为例 [J] . 王丽淳 . 英语教师 . 2019,第017期
2. 指向思维品质发展的英语阅读教学问题设计的实践——以Unit 2 Reading France is calling阅读教学为例 [J] . 王丽淳 . 英语教师 . 2019,第017期
3. 指向学生思维品质培养的英语阅读教学设计剖析 [J] . 邵婷1 . 好家长 . 2019,第031期
4. 英语阅读教学中指向思维品质培养的问题设计 [J] . 周薇 . 教学月刊·中学版（教学参考） . 2020,第011期
5. 在高中化学教学中通过例析问题培养学生学科观念探究——以"二氧化硫的性质"教学设计为例 [J] . 唐旭杰 . 广西教育B（中教版） . 2017,第006期
6. 精心设计英语阅读教学有效培养学生思维能力 [C] . 张梅 . 第六届基础教育改革与发展论坛 . 2016
7. 指向思维品质培养的初中英语阅读教学中问题设计研究 [A] . 吴佳俊 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号