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高中数学应用题阅读能力培养策略——以人教版(2019版)必修第一册第三章《函数的概念与性质》为例

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从学生的反馈来看,应用题阅读是提高应用题解题能力的障碍,因此培养学生应用题阅读能力成为教师教学任务的当务之急。为此,可从调动学生应用题阅读兴趣、指导应用题阅读技巧、培养应用题阅读习惯、拓展应用题阅读视野四个方面入手,提高学生应用题阅读能力。

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来源
《福建教育学院学报》 |2023年第2期|60-62|共3页
作者
黄祖晞;
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作者单位

建阳第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
高中数学; 应用题阅读; 能力培养;

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