新课程标准下信息科技与学科融合路径探析——以《制作校园生活电子相册》为例

苏水淼

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新课程标准下信息科技与学科融合路径探析——以《制作校园生活电子相册》为例

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随着新课标颁布,信息科技与学科的融合从以往的“技术与学科融合”单项融合向“素养和技术与学科融合”的双项融合转变。笔者以综合实践活动四年级下册主题活动为例,从融合新价值、融合新思路、融合新路径和融合新内涵等方面出发,探讨信息科技与学科融合新路径,旨在推动新型教学与学习方式的实施,促进信息科技素养和关键能力的培养,落实优化教学结构和减轻学业负担的策略。

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来源
《福建教育学院学报》 |2022年第9期|53-54|共2页
作者
苏水淼;
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作者单位

厦门市海沧区洪塘学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类其他;
关键词
信息科技; 融合思路; 融合路径; 融合内涵;

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