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大学英语课程体系的“个性化”构建

         

摘要

科学合理的大学英语课程体系,必然要基于对学生的个性化需要的分析,划分多个难度层级,同时提供相互依存的、动态平衡的课程模块。因此,“个性化”大学英语课程体系应以课程咨询与定制为先导,横向上考量语言知识、应用技能、人文素养,纵向上区分难度层级,测评上以阶段水平测试为评估手段,跟踪监管、动态评价课程体系的执行效果。

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