图力古尔教授

机译：雅库特英雄史诗奥隆科的语言和风格的独特特征（基于奥隆科的“浮躁的尼古尔·古图尔”和“顽强的库伦·库卢斯图尔”）

机译：埃塞俄比亚州古古古鲁古鲁古尔图区古娃区甘豆（Vicia Faba L.）品种巧克力斑（Botrytis Fabae）疾病的严重程度

机译：基于安得拉邦库达帕阿-安南塔普尔地区图马拉帕勒-索马洛拉帕莱尔地区库达帕盆地古尔达帕盆地古尔切鲁组铀，Th和钾丰度的物源特征和沉积史研究

机译：古代蒸汽沐浴的非破坏性展望，覆盖着Tadelakt第一次初步比较Hammam Kasbah des Caids塔姆古尔特和摩洛尔岛塔姆古尔特和哈姆姆姆卡斯巴的初步比较

机译：冰岛东北部克拉夫拉和纳马菲尔的热液硫酸盐蚀变：对火星古塞夫火山口和梅里迪亚尼普兰图姆的影响。

机译：已故的古德西教授和维尔丘豪教授

机译：测试的儿童的看法：内容分析戈斯布尔根10.12973 / EU-jer.7.2.159页：研究教师侯赛因·阿卡尔10.12973：159-167工作生活，学校异化，倦怠感，感情承诺和组织公民的质量之间的关系/eu-jer.7.2.169页：169-180测定教师候选人查看关于V图中使用的普通生物学实验室Kadriye Kayacan 10.12973 / EU-jer.7.2.181页数：181-187使用教学技术的由教师在教育过程：隐喻分析研究哈坎Sarac 10.12973 / EU-jer.7.2.189页：福乐智慧的189-202的分析条款价值观教育Aysegul图拉尔10.12973 / EU-jer.7.2.203页数：203-209调查家长的复原力水平与儿童多重残疾基于不同的变量Sinem卡迪Muzeyyen Eldeniz切廷10.12973 / EU-jer.7.2.211页：关于历史教科书在土耳其研究生论文的211-223考试中的一些条款的瓦尔iables ERAY阿拉卡10.12973 / EU-jer.7.2.225页：225-232数学教师乌米特库尔10.12973 / EU-jer.7.2.233页数影响技术的综合专业发展课程：233-243我梦想中的书Hatice Degirmenci Gundogmus 10.12973 / EU-jer.7.2.245页：跨文化能力（IC）的245-249学生的定义 - 他们上下文的具体情况？纳丁活页夹，澳升Odag，安妮·莱泽，丽莎Ludders，卡琳娜卡罗利纳Kedzior 10.12973 / EU-jer.7.2.251页：与土耳其共和国革命历史和基马尔主义教科书穆罕默德Elban 10.12973国家身份的视觉效果相关的251-265调查/欧盟jer.7.2.267页：青春期亚历山大·拉奇10.12973 / EU-jer.7.2.281页面中学校的情绪不稳定和社会环境方面的267-279的互动性：优秀的281-293问题天赋的学生对于行草手写：家长意见Hatice Kadioglu阿泰10.12973 / EU-jer.7.2.295页：教师候选人的课程素养和信息素养水平在社会科学系教育塞尔哈特腓肠，295-301研究Nurhak杰姆Dedebali 10.12973 / EU-耶.7.2.303页数：土耳其的303-317为什么要Bilingualized字典是在教学中使用土耳其语作为一门外语？萨米巴斯10.12973 / EU-jer.7.2.319页：319-327替代观测工具对当代教育督导的范围：一个行动研究Saadet库鲁切廷10.12973 / EU-jer.7.2.329页数：329-340的反思教育新自由主义经济政策：在土耳其阿尔斯兰拜拉姆10.12973 / EU-jer.7.2.341页面教育的私有化：341-347中进行临床访谈Rukiye DIDEM泰兰10.12973 / EU-jer.7.2背景下探索未来教师的思考。 349页：建构概况和前景物理教师Ozlem阿泰的教学实践，古尔ÜNAL科班之间349-358一致性SERAP卡亚Sengoren 10.12973 / EU-jer.7.2.359页数：359-372馏分乘法和除法文字题所构成的不同几年前服务初等数学教师图拔Aydogdu Iskenderoglu 10.12973 / EU-jer.7.2.373页数：373-385前瞻科学教师的概念理解7E学习模式的影响“德布罗意物质波”主题

机译：切尔诺贝利核电站事故后挪威古尔斯维克地区（137）Cs从空气迁移到土壤和植物

机译：图尔哈尔滕巴德的枢轴轴承，特别是用于力车门的图尔费斯特尔星

机译：图尔哈尔滕巴德的枢轴轴承，特别是用于力车门的图尔费斯特尔星

机译：图尔哈尔滕巴德的枢轴轴承，特别是用于力车门的图尔费斯特尔星