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浅析“多元智能理论”指导下教育评价的新理念

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摘要

“多元智能理论”是一种全新的有关人类智能结构的理论。它的提出 ,为我国当前的基础教育改革提供了重要的理论依据。也对传统的教育评价提出了挑战。本文通过对传统的教育评价与多元智能理论指导下学校教育评价的比较 ,初步阐明了多元智能理论指导下教育评价的新理念。

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来源
《兰州文理学院学报：社会科学版》 |2003年第3期|89-92|共4页
作者
夏瑞雪;
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作者单位

甘肃联合大学教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
多元智能理论; 教育评价; 新理念;

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