“组会”的育人功能探析

胡永红; 解荣军; 李攻科; 陈曦

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“组会”的育人功能探析

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组会实践不仅助益自然科学领域的研究生管理,而且孕育了丰富的研究生教育文化和独特的教育理念,具体来说体现在三个方面,即本硕博联合切磋交流,缔造研究学习共同体;重视过程育人,强化服务应用意识;涵养人文社会科学素养,凸显立德树人。本文阐析五所大学化学材料学科课题组的组会实践,结合问卷与访谈的调查结果,探索组会内隐的教育文化,省思组会规范管理与科学育人并举的双功能。

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来源
《研究生教育研究》 |2022年第2期|52-58|共7页
作者
胡永红; 解荣军; 李攻科; 陈曦;
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作者单位

厦门华厦学院人文学院;

厦门大学材料学院;

厦门大学化学化工学院;

中山大学化学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
组会; 研究学习共同体; 教育文化; 科学育人; 立德树人;

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