新时代研究生课程思政建设难点与突破路径

逄红梅; 陶启坤; 康洁

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课程思政是新时代研究生教育落实立德树人根本任务的战略举措。面对当前研究生课程思政建设不足问题,在回应时代诉求和探求理论基础上,运用“四体”论解构相互关系,从主体与时代、客体与主体、介体与客体、环体与介体方面剖析错位差距和建设难点。破解研究生课程建设难点,必须落脚于教师,从思想上培育育人意识和能力,从能力上加强理论素养和教学水平、从推力上强化世情应用和学情分析,从制度上保障参与热情和育人实效。

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来源
《研究生教育研究》 |2022年第3期|61-67|共7页
作者
逄红梅; 陶启坤; 康洁;
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作者单位

沈阳工业大学马克思主义学院;

沈阳工业大学“四个自信”研究暨课程思政指导中心;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
研究生; 课程思政; 建设难点;

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