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基于素质模型的物流工程人才培养优化路径分析——以内江师范学院为例

         

摘要

基于当前物流发展的社会大环境,通过探索性因子分析和验证性因子分析构建了物流人才素质模型,将物流人才专业能力总结为专业素养、专业知识结构、专业实践能力和可持续发展能力4个维度,在构建的物流人才素质模型基础上,通过IPA定位分析法识别限制物流人才发展因素,从而提出了物流人才培养优化的措施.

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