地理科学专业《地质学基础》课程教学调查与反思

陈鹏宇

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地理科学专业《地质学基础》课程教学调查与反思

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以内江师范学院地理科学专业地质学基础课程为例,选取已完成《地质学基础》课程的大一学生作为调研对象.调查结果表明:学生的基础和兴趣都不是影响学生学习难易程度的主要因素,而是课程知识量大和学生对知识的理解.建议教师在教学的过程中做到知识的系统化和逻辑化,所采用的教学方式和方法应以学生能够理解各种知识点之间的逻辑关系、能够构建出知识体系、培养学生的地质思维能力为目的.

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来源
《绿色科技》 |2021年第11期|228-230|共3页
作者
陈鹏宇;
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作者单位

内江师范学院地理与资源科学学院四川内江641100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
地理科学; 地质学基础; 教学调查; 教学反思;

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