传统课堂向翻转课堂转变的过渡型教学设计

谭亚国; 白平; 曹庆喆

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传统课堂向翻转课堂转变的过渡型教学设计

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归纳当下翻转课堂教学变革过大、教育机构支持不足、教师能力准备不充分、学生自主学习能力弱、尚处试验阶段的问题与挑战,得出传统课堂向翻转课堂转变的过渡型教学设计策略.过渡型教学设计目的在于承上启下,课程结构上保留传统课堂讲授,载入翻转课堂模式,进行合理设置;教学手段上注重增加信息化载体,强调碎片化的引入;课堂交流增强互动与开放.

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来源
《广东轻工职业技术学院学报》 |2019年第1期|70-73|共4页
作者
谭亚国; 白平; 曹庆喆;
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作者单位

广东轻工职业技术学院艺术设计学院;

广东广州510220;

广东轻工职业技术学院艺术设计学院;

广东广州510220;

广东轻工职业技术学院艺术设计学院;

广东广州510220;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
翻转课堂; 过渡型; 教学设计;

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