同伴检视翻译教学模式中的学生间叙事话语研究

徐颖颖; 郭遂红

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研究同伴检视模式中学生间叙事话语分析以过程为焦点的新型教学模式对翻译能力培养的教学效度及相关影响因素.经对同伴间检视叙事话语数据量化与具体例子并结合学生检视一二稿中翻译错误进行分析,发现语言属性与情感属性是影响建立同伴检视有效教学场的关键因素.语言属性主要指错误叙事话语和模糊叙事话语对同伴检视辨析度与接受度的影响.情感属性主要指通过积极情感交流建立互相信任、互相接受和能产生移情作用的教学场.

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来源
《广东海洋大学学报》 |2016年第5期|86-90|共5页
作者
徐颖颖; 郭遂红;
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作者单位

广东海洋大学外国语学院,广东湛江524088;

广东海洋大学外国语学院,广东湛江524088;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
同伴检视; 翻译教学; 叙事话语;

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