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高职院校教师课堂教学行为的分析和研究r——以广东水利电力职业技术学院某系课堂教学监控资料为例

         

摘要

对高职院校教师"课堂教学行为"的内涵进行了归纳,将其分为前期准备、上课行为、教学效果三部分,并结合广东水利电力职业技术学院某系教师课堂教学监控资料,进行了较为详细的分析和探讨.研究数据和结果可为高职院校决策部门进一步深化研究高职院校教师课堂教学行为,全面提升教学质量,提供科学的参考依据.

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