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日常生活的道德负载——对杜威习惯概念的分析与思考

         

摘要

作为杜威全部哲学中的一个根基性概念,“习惯”充分表达了经验的积淀和开启未来生活的双重意蕴。杜威认为,冲动为习惯的解构与再构提供了基本动力,但只有具备了反思性批判能力的个体与社会,才能实现冲动的日常转化,这种转化赋予具体的生活情景和日常行动以道德负载,具有不可让渡的内在价值。为培养个体的理智性习惯和批判性思维,学校需要成为不同经验交汇的场所,帮助儿童通过倾听打开更深层次的互动,在异质性要素交汇的剧场中锤炼反思与对话能力。

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