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张海舲;
广西梧州市第五中学,广西,梧州,543002;
非智力因素; 学习动机; 情绪; 情感;
机译:动机和态度:激发学生学习英语潜力的两个重要的非智力因素
机译:基于C4.5决策树的大学生英语学习成果对非智力因素的影响研究
机译:对特定目的学习英语学习英语的预期(ESP)评估:重点是性别和主题领域
机译:“双新”教学模式对大学生运动技能及非智力因素影响的实验研究
机译:有天赋的儿童的成就差异:可能的非智力因素。
机译:学习英语在儿童P300中的影响
机译:视频在激发初中学生学习英语中的作用
机译:2003 - 04年初中学生的坚持与成就:6年后。第一眼
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
机译:利用用户的终端使用英语字母和韩语的重叠模式来学习英语语音的方法,以及使用程序执行该方法来学习英语语音的方法来记录媒体
机译:学习英语句子的方法以及学习英语句子的计算机可读记录介质存储程序
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