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教育戏剧在不同学段的实践模式浅析

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摘要

教育戏剧以综合化的艺术形式进入教育教学改革领域并成为一种热门的方式,在不同的学段都有老师进行尝试.针对教育戏剧的运用有不同的侧重点和特色,以及结合的程度不同,可归结为“点、线、面”实践模式.并针对不同的学段特点进行梳理,探讨不同学段推进教育戏剧的影响因素和方式.

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来源
《广西教育学院学报》 |2018年第6期|27-29|共3页
作者
陆春行;
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作者单位

广西教育学院教科院学前教研室,广西南宁530023;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
教育戏剧; 学段; 实践模式;

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